這是Japanese Bussiness and Management B的第一堂正式上課，老實說滿無趣的，沒有什麼新的內容，整堂課的內容感覺就像稍為嚴肅一點，但更沒有深度的商業週刊報導...

首先老師給我們看了一張R&D Expenditure的圖，上面顯示日本的企業R&D開銷在全國總開銷中所佔的比重，比幾個先進國家都要多一點。 令人意外的是，政府和大學的R&D加起來頂多只有38%(法國)，最多的都是民間企業。

之後就介紹了一些常見的Knowledge Management概念，Information v.s. Knowledge，Explicit Knowledge v.s. Tacit Knowledge。 接著介紹了Dr. Ikujiro的理論─四種Knowledge Conversion：

之後還講了Mazda Roadster開發團隊的創意"流程",還有"Ba"這個Shared Mental Place的概念。這部分基本上很空洞，什麼Love、Care、Trust、Commitment，簡單來說這些Senior Manager就是底下員工的保母，以此換取他們的效忠和貢獻心力。

我覺得這種分析式的論調在實際上並起不了什麼作用，並且反而容易讓你陷入思想的窠臼之中，變得更沒有創意....

這種把若A則B變回若B則A的錯誤邏輯推演在這領域實在非常氾濫，我並不認童老師光憑Wii就能夠推斷Nintendo是一家非常有創意的公司，Wii是有創意的產品沒有錯，但是Nintendo翻來覆去就只拿得出馬力歐系列，這能算是有創意嗎？

知識與創意的討論已經可以算是哲學討論的範疇了，這門課讓我想回去看《創造的勇氣》，看存在主義心理學是如何來看待這個主題，和實用主義的分析相比之下，到底哪種比較有意義。